Plan kimliği
Form tarihi, planın sorumlusu ve BEP geliştirme birimi üyeleri. Üyeler ve sorumlu kişiler kurum personelinden seçilir; isimler formda kayıtlı kalır, sonradan “kim karar vermişti” sorusu doğmaz.
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı’nı boş bir şablona değil, öğrencinin RAM raporuna ve MEB müfredatına bağlı hazır bir kazanım listesine yazarsınız. Kaba değerlendirmeden dönem sonu özetine kadar beş form aynı öğrenci dosyasında birbirine bağlı durur.
BEP programı, öğrencinin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı’nı hazırlamayı, uygulamayı ve dönem içindeki gelişimini belgelemeyi tek sistemde toplayan yazılımdır. Mevzuat açısından BEP tek başına durmaz: kaba değerlendirmeyle başlar, ders sonu performans kayıtlarıyla yürür, ölçüt bağımlı testlerle ölçülür ve dönem sonu özetiyle kapanır. Bir BEP programının asıl işi, bu beş belgeyi aynı öğrenciye ve aynı rapora bağlı tutmaktır.
Kelime işlemci şablonlarından ve genel amaçlı okul programlarından farkı burada ortaya çıkar. Edisify’da her form (öğrenci, RAM raporu, program) üçlüsüne bağlıdır; plana girecek kazanımlar serbest metin değil, raporda ihtiyaç işaretlenmiş bölümlerin altındaki resmî müfredat kazanımlarıdır. Formu siz doldurursunuz, ama boş sayfadan başlamazsınız.
BEP formu otomatik mi doluyor?
Hayır. Plan öğretmenin kararıdır ve elle kurulur. Otomatik olan, plana girecek kazanımların RAM raporu ve MEB programından kapsama gelmesidir.
Hangi formlar var?
BEP, KDF (Kaba Değerlendirme Formu), PKT (Performans Kayıt Tablosu), ÖBT/KL (Ölçüt Bağımlı Test / Kontrol Listesi) ve GÖF (Gelişim Özet Formu).
Kazanımlar nereden geliyor?
Resmî MEB özel eğitim müfredatı program → modül → bölüm → kazanım hiyerarşisiyle yüklü gelir; kurumun müfredatı elle tanımlaması gerekmez.
Bir BEP ne zaman tamamlanmış sayılır?
Kapsamdaki her kazanım için başlangıç tarihi girildiğinde. Öğrenci dosyasındaki rozet bu duruma göre işaretlenir.
Formların her biri bir öncekinin bıraktığı bilgiyi kullanır. Zincir koptuğunda denetimde açıklanması gereken şey, tek tek formlar değil aralarındaki boşluk olur.
Raporun kategorileri, geçerlilik tarihi ve ihtiyaç işaretli bölümleri öğrenci dosyasına işlenir. Bundan sonraki dört form bu rapora bağlı açılır; rapor değişirse kapsam da değişir.
Kaba Değerlendirme Formu, kapsamdaki her kazanım için Evet/Hayır sorusudur: öğrenci bu kazanıma ulaşmış mı? Değerlendiren kişi ve değerlendirme tarihi formun üzerinde kalır.
Ulaşılmamış kazanımlar plana alınır. Her satıra başlangıç ve bitiş tarihi, sorumlu eğitmen, öğretim ortamı, yöntem ve materyal yazılır. Formun başında tarih, sorumlu ve BEP birimi üyeleri durur.
Planlanan her ders o güne ait bir Performans Kayıt Tablosu üretir. Eğitmen ders sonunda değerlendirmeyi girer; kayıt derse bağlı olduğu için hangi dersin, hangi tarihte, kim tarafından değerlendirildiği tartışmasızdır.
Ölçüt Bağımlı Test ilk, ara ve son ölçüm tarihleriyle gelişimi işaretler; Gelişim Özet Formu dönemi tek belgede toplar. İkisi de aynı öğrenci ve aynı rapor kapsamında açılır.
Beş formun tamamı aynı üçlüye (öğrenci, RAM raporu, program) bağlı olduğu için, dosyayı açan kişi hangi dönemde neyin yapıldığını tek ekranda görür.
Form iki katmanlıdır: üst kısmı planın kimliği, alt kısmı kazanım başına planlama ayrıntısıdır.
Form tarihi, planın sorumlusu ve BEP geliştirme birimi üyeleri. Üyeler ve sorumlu kişiler kurum personelinden seçilir; isimler formda kayıtlı kalır, sonradan “kim karar vermişti” sorusu doğmaz.
Plana girecek kazanımlar öğrencinin RAM raporu ile seçilen program birlikte belirler. Listeyi siz oluşturmazsınız; hangi kazanımların önünüze geleceği rapordan çıkar.
Her kazanım için başlangıç ve bitiş tarihi, o kazanımdan sorumlu eğitmen, öğretim ortamı, yöntem ve kullanılacak materyal ayrı ayrı girilir. Satırlar birbirinden bağımsız planlanabilir.
Hem formun tamamı hem de tek tek kazanımlar için yazılabilir. Genel bir yaklaşımı bir kez yazıp yalnızca farklılaşan kazanımlarda üzerine yazmak mümkündür.
Kapsamdaki her kazanımın başlangıç tarihi girildiğinde plan tamamlanmış sayılır ve öğrenci dosyasındaki BEP rozeti işaretlenir. Eksik kalan satır rozeti işaretsiz bırakır.
Form (öğrenci, RAM raporu, program) üçlüsünde tekildir. Aynı öğrencinin farklı raporu ya da farklı programı için ayrı bir BEP açılır; eskisi yerinde ve okunabilir kalır.
Her biri farklı bir soruya cevap verir; hepsi aynı öğrenci dosyasında toplanır.
Sorusu: öğrenci hangi kazanımlara ulaşmış? Kapsamdaki her kazanım Evet/Hayır olarak işaretlenir; değerlendiren kişi, tarih ve notlar formda tutulur. BEP’e hangi kazanımların gireceği pratikte buradan çıkar.
Sorusu: bugünkü derste ne oldu? Planlanan her ders kendi PKT’sini üretir. Serbest bir forma değil, takvimdeki derse bağlı olduğu için tarih ve eğitmen bilgisi kendiliğinden doğrudur.
Sorusu: davranış dönem içinde nasıl değişti? İlk, ara ve son ölçüm tarihleriyle izlenir; değerlendiren ve son değerlendiren ayrı ayrı kaydedilir. Eğitim yılı bazında tutulur.
Sorusu: dönem nasıl geçti? Eğitim yılı, başlangıç ve bitiş tarihiyle dönemin özetini taşır. Veliye ve denetime tek belgede anlatılacak şey burada durur.
Dört form da BEP ile aynı kapsamda açıldığı için, bir öğrencinin dosyasında hangi belgenin eksik olduğu ayrı bir kontrol listesi tutmadan görülür.
Formların içeriği iki durumda da mevzuatın istediği içeriktir. Fark, formların birbirini tanıyıp tanımadığındadır.
| Süreç | Şablon dosyalarla | Edisify’da |
|---|---|---|
| Kazanım listesi | Müfredattan elle kopyalanır; öğrenciden öğrenciye kopyala-yapıştır yapıldığı için rapora uymayan satırlar kalır. | RAM raporu ve program kapsamdaki kazanımları belirler; listeyi elle kurmazsınız. |
| Kaba değerlendirme | Ayrı bir dosyada tutulur; BEP hazırlanırken çoğu zaman yeniden açılıp okunması gerekir. | Aynı kapsamda açılır; kazanım bazında Evet/Hayır kaydı BEP’le aynı öğrenci dosyasında durur. |
| Ders sonu performans | Deftere ya da ayrı bir forma yazılır; hangi derse ait olduğu sonradan eşleştirilir. | PKT planlanan derse bağlı üretilir; tarih ve eğitmen bilgisi kendiliğinden doğrudur. |
| BEP birimi kaydı | Islak imzalı çıktıda kalır; dijital tarafta kimin üye olduğu izlenemez. | Sorumlu ve üyeler formun üzerinde kayıtlıdır; personel kayıtlarıyla bağlıdır. |
| Eksik belge takibi | Klasör klasör gezilerek kontrol edilir; eksik genellikle denetim öncesi fark edilir. | Öğrenci dosyasındaki rozetler hangi formun açılmadığını gösterir. |
| Dönem geçişi | Yeni dönem için dosyalar çoğaltılır; hangi sürümün geçerli olduğu zamanla belirsizleşir. | Yeni rapor ya da program için yeni form açılır; önceki dönem yerinde ve okunabilir kalır. |
Kurum kaydı onay beklemez. Hesabınızı açın, bir öğrencinin raporunu dosyaya işleyin ve kazanımların kapsama nasıl geldiğini kendi verinizle görün.