Kendisine verilen soruların yanıtlarını bir konuşmayı ya da hikâyeyi dinlerken uygun bağlamda söyler

Düzeylere göre materyaller

Aynı davranış için düzeyler ayrı materyallerdir: Kolay ile başlanır, öğrenci bağımsızlaştıkça Orta ve Zor’a geçilir. Her materyalin ne çalıştırdığı aşağıda.

1. Kolay düzey

   Davranışa yeni başlayan öğrenci için: az seçenek, büyük görsel, tek yönerge.

   • Ekranda etkileşimli24 Eylül 2026

     Kendisine verilen soruların yanıtlarını bir konuşmayı ya da hikâyeyi dinlerken uygun bağlamda söyler

     Dinlediği hikâyeyle ilgili soruya cevap verme çalışması: öğrenci kısa bir hikâye dinler ve "Ali eve gelince ne içti?", "Ece salıncaktan sonra ne yaptı?" gibi soruları hikâyenin bağlamına göre üç seçenekten seçer. Göster-dinle, seç, işaretle, eşleştir, say ve boya adımlarından 6 alıştırma, her birinde hikâyeyi dinle düğmesi ve yeni bir soru. Öğrenme Güçlüğü programı İşitsel Algı ve Bellek bölümü, kolay düzey; dinlediğini anlamaya giriş.

2. Orta düzey

   Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge.

   • Ekranda etkileşimli24 Eylül 2026

     Kendisine verilen soruların yanıtlarını bir konuşmayı ya da hikâyeyi dinlerken uygun bağlamda söyler

     Dinlediği hikâyeyle ilgili soruya cevap vermede orta adım: öğrenci hikâyeyi dinledikten sonra "Selin neden atkısını boynuna sardı?" gibi neden-sonuç sorularına kendi cümlesiyle yazılı cevap verir, "Emre kasada ne sorun yaşadı?" gibi soruları seçeneklerden cevaplar. Yaz, tamamla, karşılaştır, grupla, ayır ve analiz et türünde 6 alıştırma, her birinde hikâyeyi dinle düğmesi, 2 yazma alanı. Öğrenme Güçlüğü programı İşitsel Algı ve Bellek bölümü, orta düzey.

3. Zor düzey

   Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.

   • Ekranda etkileşimli24 Eylül 2026

     Kendisine verilen soruların yanıtlarını bir konuşmayı ya da hikâyeyi dinlerken uygun bağlamda söyler

     Dinlediği hikâyeyle ilgili soruya cevap vermenin ileri düzeyi: öğrenci hikâyeyi dinledikten sonra "Mert neden normalden erken yola çıktı?", "Aylin ertesi gün neden bitkiyi sulamadı?" gibi çıkarım gerektiren soruları kendi cümlesiyle yazar ya da seçeneklerden bulur; cevap hikâyede doğrudan söylenmez, bağlamdan çıkarılır. Üret, hata bul, sınıflandır, açıkla, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme adımlarından 6 alıştırma, 3 yazma alanı. Öğrenme Güçlüğü programı İşitsel Algı ve Bellek bölümü, zor düzey.

Derste nasıl kullanılır?

1. 01

   PKT’de davranışı aç

   Dersin PKT ekranında “Kendisine verilen soruların yanıtlarını bir konuşmayı ya da hikâyeyi…” satırının yanındaki Materyaller düğmesine dokunun.

2. 02

   Düzeyi seç

   Öğrencinin o günkü performansına uyan düzey tek dokunuşla açılır; gerilediğinde bir alt düzey, ilerlediğinde bir üst düzey.

3. 03

   Ekranda çalışın

   Materyal kilitli bir çerçevede açılır; öğrenci seçer, işaretler, eğitmen sonucu görür. Kâğıt gerekirse aynı yerden yazdırılır.

Sık sorulan sorular