İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler
“İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler” davranışı için orta düzey etkileşimli materyal (Öğrenme Güçlüğü programı, Öğrenmeye Destek modülü). Bu materyal, öğrencinin iki farklı nesnenin dokunulma sırasını kısa süreli bellekte tutup doğru sırayla ifade etmesini destekler. Etkinlikler yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme görevleriyle dokunsal sıra belleğini farklı yollarla çalıştırır. Ekrandaki nesne kartları dokunmatik kullanım için büyütülmüş, anlık doğru-yanlış geri bildirimi verecek biçimde tasarlanmıştır. Öğretmen, dijital çalışmayı gerçek nesnelerle yapılan dokunsal uygulamalarla eşleyerek becerinin genellenmesini destekleyebilir.
Bu materyale ve kütüphanenin tamamına erişmek için özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinizi kaydedin
Kayıt ücretsizdir, kurulum aynı gün tamamlanır. Eğitmenleriniz ilk dersten itibaren her davranışın yanındaki materyali, okuma kartlarını ve yeni eklenen her içeriği açar.
Müfredattaki yeri
Materyalin bağlı olduğu davranışın program, modül, bölüm ve kazanım zinciri. Bağlantılı basamakların kendi sayfası vardır.
Program
Öğrenme GüçlüğüModül
Öğrenmeye DestekBölüm
Dokunsal Algı ve BellekKazanım
Dokunduğu farklı nesneleri dokunduğu sırayla söyler
Davranış
İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler
Orta düzey kimin için?
Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge.
Künye
- Program
- Öğrenme Güçlüğü
- Modül
- Öğrenmeye Destek
- Bölüm
- Dokunsal Algı ve Bellek
- Kazanım
- Dokunduğu farklı nesneleri dokunduğu sırayla söyler
- Davranış
- İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler
- Düzey
- Orta
- Tür
- Etkileşimli ekran materyali (yazdırılabilir)
Derste nasıl kullanılır?
- 01
PKT’de davranışı aç
Dersin PKT ekranında “İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler” satırının yanındaki Materyaller düğmesine dokunun.
- 02
Orta düzeyi seç
Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge.
- 03
Ekranda çalışın
Materyal kilitli bir çerçevede açılır; öğrenci seçer, işaretler, eğitmen sonucu görür. Kâğıt gerekirse aynı yerden yazdırılır.
Bu materyal eğitmenin ders ekranında, davranış satırının yanında
Kurum hesabıyla giriş yapan eğitmen PKT’de davranışın yanındaki “Materyaller” düğmesinden açar; ekranda çalışır ya da yazdırır. Bu sayfa materyalin künyesidir; dosya burada açılmaz, indirilmez.
- Kurum kaydı ücretsiz, kütüphane her pakete dahil
- Ekranda etkileşimli ya da kâğıda yazdırılmış
Aynı davranış için diğer düzeyler
Öğrenci ilerledikçe bir üst düzeye geçilir; gerilediğinde bir alt düzey açılır.
- KolayEkranda etkileşimli
İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler
Bu materyal, öğrencinin iki farklı nesneye belirlenen sırayla dokunmasını ve ardından dokunduğu nesneleri aynı sırayla ifade etmesini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Etkinliklerde büyük ve ayırt edilebilir nesne sembolleri kullanılarak önce-sonra kavramı, dokunsal sıra belleği ve sözel sıralama becerileri çalıştırılır. Göster, seç, işaretle, eşleştir, say ve renk seçimi türlerinde toplam 20 kısa alıştırma yer alır. Materyal bireysel öğretimde, ipucunun azaltılması sürecinde ve pekiştirme amaçlı tekrar çalışmalarında kullanılabilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - ZorEkranda etkileşimli
İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler
Bu materyal, öğrencinin iki farklı nesneye dokunma sırasını kısa süreli bellekte tutup aynı sırayla ifade etmesini geliştirmeyi amaçlar. Zor düzey etkinliklerde sıra üretme, hata bulma, doğru-ters sıraları sınıflandırma, nedenini açıklama, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme görevleri yer alır. Her alıştırma iki nesneli sıralı dokunma bilgisini korumayı, ters sırayı ayırt etmeyi ve sözel sıralama dilini doğru kullanmayı destekler. Materyal, öğretmen eşliğinde ekrandan uygulanabileceği gibi gerçek nesnelerle yapılan dokunsal çalışmaların ardından pekiştirme amacıyla da kullanılabilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör
Dokunsal Algı ve Bellek bölümünden başka materyaller
Bölümün tamamı- KolayEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin adını tahmin eder
Bu materyal, öğrencinin dokunsal özelliklerden yola çıkarak günlük yaşam nesnelerinin adını tahmin etmesini destekler. Etkinliklerde yumuşaklık, sertlik, pürüzlülük, şekil ve büyüklük gibi temel dokunsal ipuçları kullanılır. Göster, seç, işaretle, eşleştir, say ve renk seçimi görevleriyle kavramı farklı yollarla pekiştirir. Materyal, öğretmenin sözel ipucu ve gerçek nesne desteğiyle bireysel ya da küçük grup çalışmalarında kullanılabilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - OrtaEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin adını tahmin eder
Bu materyal, öğrencinin bir nesneyi görmeden yalnızca dokunsal özelliklerinden yararlanarak adını tahmin etmesini destekler. Etkinliklerde şekil, sertlik, yüzey, sıcaklık, esneklik, ağırlık ve parça-bütün ilişkisi gibi dokunsal ipuçları kullanılır. Yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme görevleriyle dokunsal algı ile sözcük dağarcığı birlikte çalıştırılır. Materyal, öğretmenin ipucu düzeyini kademeli olarak azaltmasına ve öğrencinin gerekçeli tahmin üretmesine uygun biçimde hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - ZorEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin adını tahmin eder
Bu materyal, öğrencinin bir nesneyi görmeden yalnızca dokunsal özelliklerinden yola çıkarak adını tahmin etme becerisini geliştirmeyi amaçlar. Etkinlikler; doku, biçim, sertlik, esneklik, sıcaklık hissi, yüzey ve işlev ipuçlarını birlikte değerlendirmeyi gerektiren zor düzey görevlerden oluşur. Öğrenci üretme, hata bulma, sınıflandırma, açıklama, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme etkinlikleriyle dokunsal algı ve belleğini kullanır. Materyal, öğretmenin sözel ipucu düzeyini azaltarak bağımsız tahmin ve gerekçelendirme becerisini desteklemesine uygun olarak tasarlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - KolayEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin özelliklerini söyler
Bu materyal, öğrencinin dokunarak fark ettiği temel nesne özelliklerini sözel olarak ifade etmesini desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Etkinliklerde yumuşak-sert, pürüzlü-düz, sıcak-soğuk, ağır-hafif ve esnek-katı gibi günlük yaşamda sık karşılaşılan dokunsal özellikler ele alınır. Gösterme, seçme, işaretleme, eşleştirme, sayma ve renk seçimi etkinlikleri ile kavramların ayırt edilmesi ve genellenmesi hedeflenir. Materyal, öğretmen rehberliğinde gerçek nesnelerle yapılan dokunsal deneyimlerin ardından ekran üzerinden pekiştirme amacıyla kullanılabilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - OrtaEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin özelliklerini söyler
Bu materyal, öğrencinin güvenli ve günlük nesnelere dokunduktan sonra yüzey, sertlik, esneklik, ağırlık ve biçim gibi dokunsal özellikleri fark edip ifade etmesini destekler. Yirmi özgün alıştırma; yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme etkinliklerine dengeli biçimde dağıtılmıştır. Ekran etkileşimleri anında görsel geri bildirim verirken baskı düzeni öğretmen kullanımına uygun, sade ve A4 uyumludur. Uygulamada mümkün olduğunda ekrandaki nesnenin gerçek ve güvenli bir örneğinin öğrenciye dokundurulması önerilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör - ZorEkranda etkileşimli
Dokunduğu nesnelerin özelliklerini söyler
Bu materyal, öğrencinin dokunduğu nesnelerin yüzey, sertlik, esneklik, sıcaklık hissi, ağırlık ve biçim gibi özelliklerini sözlü olarak ifade etmesini geliştirmeyi amaçlar. Etkinlikler üretme, hata bulma, sınıflandırma, açıklama, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme görevlerinden oluşur. Öğrenci ekrandaki ipuçlarını kullanarak nesnelerin dokunsal özelliklerini ayırt eder, gerekçelendirir ve uygun kavramlarla ifade eder. Materyal öğretmen eşliğinde gerçek nesnelerle dokunsal keşif yapılarak da uygulanabilir.
📖 Öğrenme GüçlüğüÖğrenmeye DestekKünyeyi gör
Sık sorulan sorular
“İki farklı nesneyi dokunduğu sıra ile söyler” materyali hangi davranış için?
Orta düzey ne anlama geliyor?
Materyali nereden açarım, indirebilir miyim?
Bu materyal eğitmeninizin ders ekranında hazır
Kurum kaydı ücretsizdir. Eğitmen PKT’de davranışı açtığında bu materyal ve diğer düzeyleri yanında listelenir; çalışma biter bitmez değerlendirme işaretlenir.