Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler
“Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler” davranışı için zor düzey etkileşimli materyal (Öğrenme Güçlüğü programı, Okuma ve Yazma modülü). Bu materyal, ilk ses farkındalığı ve sesbilgisel farkındalık becerisini, öğretmenin söylediği üç sözcüğün başlangıç seslerini karşılaştırarak destekler. Zor düzeydeki 20 alıştırmada öğrenci üçlüleri tamamlar, yanlış seçilen ikilileri düzeltir, üçlüleri ortak ilk sese göre gruplar ve seçimini açıklar. Tuzaklı üçlülerde c-ç, s-ş, o-ö, u-ü ve ı-i ayrımıyla ilk hece ile ilk sesi ayırt etme çalışılır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı kapsamında zor seviyede hazırlanmıştır.
Bu materyale ve kütüphanenin tamamına erişmek için özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinizi kaydedin
Kayıt ücretsizdir, kurulum aynı gün tamamlanır. Eğitmenleriniz ilk dersten itibaren her davranışın yanındaki materyali, okuma kartlarını ve yeni eklenen her içeriği açar.
Müfredattaki yeri
Materyalin bağlı olduğu davranışın program, modül, bölüm ve kazanım zinciri. Bağlantılı basamakların kendi sayfası vardır.
Program
Öğrenme GüçlüğüModül
Okuma ve YazmaBölüm
Erken OkuryazarlıkKazanım
Sözcüklerin sesbirim özelliklerini ayırt eder
Davranış
Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler
Zor düzey kimin için?
Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.
Künye
- Program
- Öğrenme Güçlüğü
- Modül
- Okuma ve Yazma
- Bölüm
- Erken Okuryazarlık
- Kazanım
- Sözcüklerin sesbirim özelliklerini ayırt eder
- Davranış
- Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler
- Düzey
- Zor
- Tür
- Etkileşimli ekran materyali (yazdırılabilir)
Derste nasıl kullanılır?
- 01
PKT’de davranışı aç
Dersin PKT ekranında “Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler” satırının yanındaki Materyaller düğmesine dokunun.
- 02
Zor düzeyi seç
Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.
- 03
Ekranda çalışın
Materyal kilitli bir çerçevede açılır; öğrenci seçer, işaretler, eğitmen sonucu görür. Kâğıt gerekirse aynı yerden yazdırılır.
Bu materyal eğitmenin ders ekranında, davranış satırının yanında
Kurum hesabıyla giriş yapan eğitmen PKT’de davranışın yanındaki “Materyaller” düğmesinden açar; ekranda çalışır ya da yazdırır. Bu sayfa materyalin künyesidir; dosya burada açılmaz, indirilmez.
- Kurum kaydı ücretsiz, kütüphane her pakete dahil
- Ekranda etkileşimli ya da kâğıda yazdırılmış
Aynı davranış için diğer düzeyler
Öğrenci ilerledikçe bir üst düzeye geçilir; gerilediğinde bir alt düzey açılır.
- KolayEkranda etkileşimli
Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler
Bu materyal, ilk ses farkındalığı ve sözcük başı ses eşleştirme becerisini geliştiren 20 kolay alıştırma içerir. Öğretmen kuş, sabun, kirpi türünden üç sözcüğü seslendirir; öğrenci resimlere bakarak başlangıç sesi ortak olan ikisini bulur, gösterir, seçer, işaretler, eşleştirir, sayar ve boyar. Üçlüler s–ş, c–ç benzeri yakın sesleri ayırt etmeyi de çalıştırarak sesbilgisel farkındalığı güçlendirir. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için kolay seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - OrtaEkranda etkileşimli
Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler
Bu materyal, ilk ses farkındalığını ve sözcük başı sesleri ayırt etme becerisini geliştiren bir sesbilgisel farkındalık çalışmasıdır. Öğrenci öğretmenin sesli söylediği masa – mum – kedi gibi üçlüleri dinler, ilk sesleri karşılaştırır ve aynı sesle başlayanları bulur; orta düzeyde 20 alıştırma vardır. Etkinlikler yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme türlerine dağıtılmıştır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için orta seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör
Erken Okuryazarlık bölümünden başka materyaller
Bölümün tamamı- KolayEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün başına veya sonuna ses ekleyerek oluşturduğu yeni sözcüğü söyler
Bu materyal, ses ekleme ve sesbirim ekleme çalışmasıyla sesbilgisel farkındalığı destekler ve sesli okumayla yürütülür. Öğretmen al, kar, ay gibi bir sözcük söyler ve başına ya da sonuna hangi sesin ekleneceğini belirtir; öğrenci bal, kart, çay gibi yeni sözcüğü bulup söyler. Göster, seç, işaretle, eşleştir, say ve boya etkinliklerinden oluşan 20 alıştırmada sesi yanlış uca eklemek çeldiricidir. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için kolay seviyededir.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - OrtaEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün başına veya sonuna ses ekleyerek oluşturduğu yeni sözcüğü söyler
Bu materyal, ses ekleme becerisini ve sesbirim ekleme yoluyla sesbilgisel farkındalığı geliştiren bir çalışmadır. Öğrenci al, kar, masa gibi sözcüklerin başına ya da sonuna tek bir ses ekleyerek bal, kart, masal gibi yeni sözcükler kurar ve ses eklemeyi hece eklemeden ayırır. Orta düzeyde 20 alıştırmada yeni sözcüğü yazma, eksik sesi tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme yer alır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için orta seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - ZorEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün başına veya sonuna ses ekleyerek oluşturduğu yeni sözcüğü söyler
Bu materyal, ses ekleme ve sesbirim ekleme becerisini sesbilgisel farkındalık çalışmalarıyla destekler. Bu 20 alıştırmada öğrenci söylenen bir sözcüğün başına ya da sonuna tek bir ses koyarak yeni gerçek sözcükler üretir, yanlış uca ya da hece ekleyen yanıtları düzeltir, eklemeleri sınıflandırır ve yolunu açıklar. Üst düzey görevlerde iki uca birden ses ekler, eklemeyi geri alır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı kapsamında zor seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - KolayEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün ilk veya son sesini atarak geri kalanını söyler
Bu materyal, ses atma ya da sesbirim silme becerisini çalıştırarak sesbilgisel farkındalığı güçlendiren, sesli yönergelerle yürütülen bir çalışmadır. Öğretmen sarı, kart, kalem gibi sözcükleri söyler ve ilk ya da son sesin atılmasını ister; öğrenci kalan parçayı bulur: sarı → arı, kart → kar. Öğrenci kartları gösterir, seçer, eşleştirir, sayar ve boyar; toplam 20 alıştırmada hece atmayı ses atmadan ayırır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için kolay seviyededir.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - OrtaEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün ilk veya son sesini atarak geri kalanını söyler
Bu materyal, ses atma ya da sesbirim silme becerisini geliştiren bir sesbilgisel farkındalık çalışmasıdır. Öğrenci öğretmenin söylediği bal, kale gibi sözcüklerin yönergede istenen ucundaki tek sesi atar ve kalanı söyler; bal sözcüğünden al, kale sözcüğünden kal elde eder. Orta düzeyde 20 alıştırmada kalanı yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ses ile heceyi ayırma ve analiz etme yer alır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı için orta seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör - ZorEkranda etkileşimli
Söylenen bir sözcüğün ilk veya son sesini atarak geri kalanını söyler
Bu materyal, ses atma veya sesbirim silme becerisini sesbilgisel farkındalık çalışmalarıyla destekler. Bu 20 alıştırmada öğrenci sözcüğün ilk veya son sesini atıp kalanı söyler, yeni sözcük kalan sözcükler üretir, hece atan veya yanlış uçtan atan yanıtları düzeltir ve sözcükleri kalanlarına göre gruplar. Üst düzey görevlerde iki ucu birden atar, ses ile hece atmayı karşılaştırır. Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler İçin Destek Eğitim Programı kapsamında zor seviyede hazırlanmıştır.
📖 Öğrenme GüçlüğüOkuma ve YazmaKünyeyi gör
Sık sorulan sorular
“Söylenen üç sözcük arasından aynı sesle başlayan sözcükleri söyler” materyali hangi davranış için?
Zor düzey ne anlama geliyor?
Materyali nereden açarım, indirebilir miyim?
Bu materyal eğitmeninizin ders ekranında hazır
Kurum kaydı ücretsizdir. Eğitmen PKT’de davranışı açtığında bu materyal ve diğer düzeyleri yanında listelenir; çalışma biter bitmez değerlendirme işaretlenir.