Davranış · 3 materyal

Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar

“Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar” davranışı için 3 materyal (Kolay, Orta ve Zor düzey); Öğrenme Güçlüğü programı, Öğrenmeye Destek modülü, Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümü. Her düzeyin ne çalıştırdığı aşağıda; materyal eğitmenin ders ekranında açılır.

KolayOrtaZorEkranda etkileşimli · yazdırılabilir4 Ekim 2026
Tam erişim

Bu davranışın materyallerine ve kütüphanenin tamamına erişmek için özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinizi kaydedin

Kayıt ücretsizdir, kurulum aynı gün tamamlanır. Eğitmenleriniz ilk dersten itibaren her davranışın yanındaki materyali, okuma kartlarını ve yeni eklenen her içeriği açar.

Kurumumu Ücretsiz Kaydet Kart bilgisi istenmez

Müfredattaki yeri

Davranışın program, modül, bölüm ve kazanım zinciri. Sayfası olan basamaklar bağlantıdır; bölüm sayfasında aynı bölümün diğer davranışları listelenir.

  1. Program

    Öğrenme Güçlüğü
  2. Modül

    Öğrenmeye Destek
  3. Bölüm

    Motor Planlama ve Duyusal Algı
  4. Kazanım

    Günlük yaşam aktivitelerinde nesneleri büyüklüğüne, ağırlığına ve yapısına uygun şekilde tutar

  5. Davranış

    Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar

Künye

Program
Öğrenme Güçlüğü
Modül
Öğrenmeye Destek
Bölüm
Motor Planlama ve Duyusal Algı
Kazanım
Günlük yaşam aktivitelerinde nesneleri büyüklüğüne, ağırlığına ve yapısına uygun şekilde tutar
Davranış
Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar
Düzeyler
Kolay, Orta ve Zor
Materyal
3

Düzeylere göre materyaller

Aynı davranış için düzeyler ayrı materyallerdir: Kolay ile başlanır, öğrenci bağımsızlaştıkça Orta ve Zor’a geçilir. Her materyalin ne çalıştırdığı aşağıda.

  1. Kolay düzey

    Davranışa yeni başlayan öğrenci için: az seçenek, büyük görsel, tek yönerge.

    • Ekranda etkileşimli4 Ekim 2026

      Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar

      Bu materyal, öğrencinin farklı şekil, büyüklük, ağırlık ve yapıdaki nesneleri güvenli ve işlevsel biçimde nasıl tutacağını ayırt etmesini destekler. Göster, seç, işaretle, eşleştir, say ve renk seçimi etkinlikleriyle iki elle kavrama, sapından tutma, avuç içiyle destekleme ve hassas nesnelerde nazik kavrama gibi temel stratejiler çalışılır. Görsel ipuçları ve anlık doğru-yanlış geri bildirimleri, motor planlama ile günlük yaşam becerilerini pekiştirmeyi amaçlar. Materyal kolay düzeyde hazırlanmış olup ekranda kullanımın yanı sıra A4 yazdırmaya da uygundur.

  2. Orta düzey

    Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge.

    • Ekranda etkileşimli4 Ekim 2026

      Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar

      Bu materyal, öğrencinin günlük yaşamda karşılaştığı farklı şekil, büyüklük, ağırlık ve yapıdaki nesneleri güvenli ve işlevsel biçimde tutma becerisini geliştirmeyi amaçlar. Yazma, tamamlama, karşılaştırma, gruplama, ayırma ve analiz etme etkinlikleriyle tek el-iki el kullanımı, kavrama noktası, nesneyi dengede tutma ve uygun basınç uygulama becerileri çalışılır. Etkinlikler görsel ipuçları ve anında geri bildirimlerle orta düzeyde motor planlama ve duyusal ayırt etme gerektirir. Materyal ekran üzerinden uygulanabildiği gibi A4 çıktısı alınarak öğretmen rehberliğinde de kullanılabilir.

  3. Zor düzey

    Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.

    • Ekranda etkileşimli4 Ekim 2026

      Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar

      Bu materyal, öğrencinin günlük yaşamda farklı şekil, büyüklük, ağırlık ve yapıdaki nesneleri güvenli ve işlevsel biçimde kavrama becerisini üst düzey görevlerle geliştirmeyi amaçlar. Üretme, hata bulma, sınıflandırma, açıklama, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme etkinlikleriyle kavrama konumu, iki elin kullanımı, kuvvet ayarı ve nesnenin özelliğine göre tutuş seçimi çalışılır. Etkinliklerde görsel ipuçları, senaryo temelli karar verme ve anında geri bildirim birlikte kullanılır. Cevap anahtarı, öğretmenin performansı hızlı biçimde değerlendirmesine ve uygun ipucu düzeyini planlamasına yardımcı olur.

Derste nasıl kullanılır?

  1. 01

    PKT’de davranışı aç

    Dersin PKT ekranında “Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar” satırının yanındaki Materyaller düğmesine dokunun.

  2. 02

    Düzeyi seç

    Öğrencinin o günkü performansına uyan düzey tek dokunuşla açılır; gerilediğinde bir alt düzey, ilerlediğinde bir üst düzey.

  3. 03

    Ekranda çalışın

    Materyal kilitli bir çerçevede açılır; öğrenci seçer, işaretler, eğitmen sonucu görür. Kâğıt gerekirse aynı yerden yazdırılır.

Materyal Edisify’da açılır

Bu materyal eğitmenin ders ekranında, davranış satırının yanında

Kurum hesabıyla giriş yapan eğitmen PKT’de davranışın yanındaki “Materyaller” düğmesinden açar; ekranda çalışır ya da yazdırır. Bu sayfa materyalin künyesidir; dosya burada açılmaz, indirilmez.

  • Kurum kaydı ücretsiz, kütüphane her pakete dahil
  • Ekranda etkileşimli ya da kâğıda yazdırılmış

Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümünün diğer davranışları

Bölümün tamamı

Sık sorulan sorular

“Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda tutar” davranışı için kaç materyal var?
3 materyal, Kolay, Orta ve Zor düzeyde. Üç düzey de hazır; eğitmen öğrencinin o günkü performansına göre seçer.
Kolay, Orta ve Zor düzey arasındaki fark ne?
Kolay: Davranışa yeni başlayan öğrenci için: az seçenek, büyük görsel, tek yönerge. Orta: Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge. Zor: Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.
Materyali nereden açarım, indirebilir miyim?
Kurum hesabıyla giriş yapan eğitmen PKT’de “Farklı şekil ve büyüklükteki nesneleri uygun pozisyonda…” satırının yanındaki Materyaller düğmesinden açar; ekranda etkileşimli çalışır ya da yazdırır. Dosya indirilmez; bu sayfa davranışın materyallerini tanıtır.
Materyal kütüphanesine dön·Öğrenme Güçlüğü programı

Bu davranışın materyalleri eğitmeninizin ders ekranında hazır

Kurum kaydı ücretsizdir. Eğitmen PKT’de davranışı açtığında düzeyler yanında listelenir; çalışma biter bitmez değerlendirme işaretlenir.