Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
“Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer” davranışı için 3 materyal (Kolay, Orta ve Zor düzey); Öğrenme Güçlüğü programı, Öğrenmeye Destek modülü, Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümü. Her düzeyin ne çalıştırdığı aşağıda; materyal eğitmenin ders ekranında açılır.
Bu davranışın materyallerine ve kütüphanenin tamamına erişmek için özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinizi kaydedin
Kayıt ücretsizdir, kurulum aynı gün tamamlanır. Eğitmenleriniz ilk dersten itibaren her davranışın yanındaki materyali, okuma kartlarını ve yeni eklenen her içeriği açar.
Müfredattaki yeri
Davranışın program, modül, bölüm ve kazanım zinciri. Sayfası olan basamaklar bağlantıdır; bölüm sayfasında aynı bölümün diğer davranışları listelenir.
Program
Öğrenme GüçlüğüModül
Öğrenmeye DestekBölüm
Motor Planlama ve Duyusal AlgıKazanım
Nesnelerle yapılan aktivitelerde bedenini koordineli şekilde hareket ettirir
Davranış
Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
Künye
- Program
- Öğrenme Güçlüğü
- Modül
- Öğrenmeye Destek
- Bölüm
- Motor Planlama ve Duyusal Algı
- Kazanım
- Nesnelerle yapılan aktivitelerde bedenini koordineli şekilde hareket ettirir
- Davranış
- Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
- Düzeyler
- Kolay, Orta ve Zor
- Materyal
- 3
Düzeylere göre materyaller
Aynı davranış için düzeyler ayrı materyallerdir: Kolay ile başlanır, öğrenci bağımsızlaştıkça Orta ve Zor’a geçilir. Her materyalin ne çalıştırdığı aşağıda.
Kolay düzey
Davranışa yeni başlayan öğrenci için: az seçenek, büyük görsel, tek yönerge.
- Ekranda etkileşimli28 Eylül 2026
Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
Nesneyi ayakla sürme çalışması: öğrenci iki çizgi arasındaki koridorda yumuşak topu ayağıyla küçük dokunuşlarla ilerletmeyi bütün gücüyle vurmaktan ayırt eder, yumuşak topu sert taşa tercih eder, çizgilerin içinde kalma gibi doğru davranışları işaretler ve hareketi sonucuyla eşler. Alan bant veya koniyle sınırlanır, kaymayan zeminde çalışılır. Göster, seç, işaretle, eşleştir, say ve boya adımlarından 6 alıştırma. Öğrenme Güçlüğü programı Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümü, kolay düzey; ayak-göz koordinasyonuna giriş.
Orta düzey
Davranışı kısmen edinmiş öğrenci için: daha çok seçenek, iki adımlı yönerge.
- Ekranda etkileşimli28 Eylül 2026
Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
Nesneyi ayakla sürmede orta adım: öğrenci orta boy yumuşak topu bantla çizilmiş yolda hedefe nasıl götüreceğini yazar, "nesne alan dışına çıkıyorsa kuvveti ___" cümlesini biraz azaltma ile tamamlar, küçük dokunuşlarla sürme ile tek sert vuruşu karşılaştırır ve uygun nesne ve koşulları gruplar. Yaz, tamamla, karşılaştır, grupla, ayır ve analiz et türünde 6 alıştırma, 9 yazma alanı. Öğrenme Güçlüğü programı Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümü, orta düzey; sınırlı alanda top kontrolü.
Zor düzey
Davranışı genelleme aşamasındaki öğrenci için: çeldirici seçenek, bağımsız uygulama.
- Ekranda etkileşimli28 Eylül 2026
Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer
Nesneyi ayakla sürmenin ileri düzeyi: öğrenci farklı boyut veya dokuda iki güvenli nesneyle sınırlandırılmış kendi sürme parkurunu tasarlar, "dar alandaki topa bütün gücünle tek vuruş yap" gibi hatalı uygulamayı bulur, küçük dokunuş ve gözle takip gibi kontrol stratejilerini sınıflandırır ve nesneye göre ayak kullanımını neden değiştirdiğini açıklar. Üret, hata bul, sınıflandır, açıkla, karma değerlendirme ve üst düzey düşünme adımlarından 6 alıştırma, 10 yazma alanı. Öğrenme Güçlüğü programı Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümü, zor düzey.
Derste nasıl kullanılır?
- 01
PKT’de davranışı aç
Dersin PKT ekranında “Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki…” satırının yanındaki Materyaller düğmesine dokunun.
- 02
Düzeyi seç
Öğrencinin o günkü performansına uyan düzey tek dokunuşla açılır; gerilediğinde bir alt düzey, ilerlediğinde bir üst düzey.
- 03
Ekranda çalışın
Materyal kilitli bir çerçevede açılır; öğrenci seçer, işaretler, eğitmen sonucu görür. Kâğıt gerekirse aynı yerden yazdırılır.
Bu materyal eğitmenin ders ekranında, davranış satırının yanında
Kurum hesabıyla giriş yapan eğitmen PKT’de davranışın yanındaki “Materyaller” düğmesinden açar; ekranda çalışır ya da yazdırır. Bu sayfa materyalin künyesidir; dosya burada açılmaz, indirilmez.
- Kurum kaydı ücretsiz, kütüphane her pakete dahil
- Ekranda etkileşimli ya da kâğıda yazdırılmış
Motor Planlama ve Duyusal Algı bölümünün diğer davranışları
Bölümün tamamı- Gözleri açık iken vücut pozisyonunun farkında olur3 materyal
- Gözleri açık iken hareket ettirilen vücut bölümlerini söyler3 materyal
- Gözleri açık iken vücut hareketlerinin biçim ve yönünü söyler3 materyal
- Gözleri kapalı iken vücut pozisyonunun farkında olur3 materyal
- Gözleri kapalı iken hareket ettirilen vücut bölümlerini söyler3 materyal
- Gözleri kapalı iken vücut hareketlerinin biçim ve yönünü söyler3 materyal
- Değişik vücut bölümleri üzerine uygun kuvvet aktarır3 materyal
- Dokunsal uyarı uygulanan vücut bölümlerini gösterir/söyler3 materyal
- Farklı dokunsal uyaranlar verildiğinde istenen vücut hareketlerini yapar3 materyal
- Dokunsal uyarı yardımıyla yaptırılan vücut hareketlerini söyler3 materyal
- Kendi bedeninde yönleri gösterir3 materyal
- Karşısındakinin bedeninde yönleri gösterir3 materyal
Sık sorulan sorular
“Sınırlandırılmış alanlar içinde farklı doku, ağırlık ve boyuttaki nesneleri ayağı ile sürer” davranışı için kaç materyal var?
Kolay, Orta ve Zor düzey arasındaki fark ne?
Materyali nereden açarım, indirebilir miyim?
Bu davranışın materyalleri eğitmeninizin ders ekranında hazır
Kurum kaydı ücretsizdir. Eğitmen PKT’de davranışı açtığında düzeyler yanında listelenir; çalışma biter bitmez değerlendirme işaretlenir.